Stoian+Petronela

Mă numesc Stoian Petronela-Viorica, sunt inginer chimist, profesor titular la catedra de protecţia mediului de la Grupul Şcolar „Miron Nicolescu” Giurgiu. La prima sesiune de lucru la cursul TIC Chimie am cunosc colegii participanţi şi fiecare şi-a exprimat părerile pro şi contra referitor la utilizarea învăţării asistate de calculator la chimie şi la disciplinele tehnologice. Eu am venit la acest curs din dorinţa de a mă perfecţiona în utilizarea cât mai eficientă a calculatorului şi a internetului în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplinele de specialitate de la profilul Resurse naturale şi protecţia mediului. Aici am în vedere atât utilizarea lecţiilor de pe platforma AeL, dar şi pentru crearea de noi lecţii, ţinând cont de faptul că programa şcolară actuală la disciplinele de specialitate nu dispune de astfel de materiale.

Glosar de termeni de informatică

**RAM** - RAM (Random Access Memory), este memoria care poate fi citită ori scrisă în mod aleator, în acest mod se poate accesa o singură celulă a memoriei fără ca acest lucru să implice utilizarea altor celule. În practică este memoria de lucru a PC-ului; aceasta este utilă pentru prelucrarea tempoarară a datelor, după care este necesar ca acestea să fie stocate (salvate) pe un suport ce nu depinde direct de alimentarea cu energie pentru a menîine informaţia.
 * [|link] - ** o legătură înglobată în conţinutul unei pagini web prin care se poate accesa o anumită resursă, fie ea text, multimedia, etc.
 * Artificial Intelligence ** - ramură a informaticii care se ocupă cu încercarea de a face calculatoarele să se comporte ca oamenii.

Situa ț ii pentru utilizarea wiki la disciplina chimie:


 * 1) Postarea lec ț iei în procesul de predare.
 * 2) Postarea temelor pentru acasă.
 * 3) Postarea fi ș elor de evaluare a elevilor.

Avantajele unui wiki pentru colaborarea unui grup de învă ț are:


 * 1) Coordonarea activită ț ilor la nivelul întregului grup.
 * 2) Colaborarea membrilor din întregul grup de lucru.
 * 3) Posibilitatea fiecărui membru al grupului să vizualizeze modificările efectuate de colegi.
 * 4) Interevaluarea în cadrul grupului.
 * 5) Se pot păstra paginile anterioar

// Formulaţi cel puţin 3 teme de proiect de grup pe care să le propuneţi elevilor dvs., după ce în prealabil aţi explorat împreună cu ace //// ș //// tia funcţiile unui wiki. //


 * 1) ** pH-ul apelor naturale ** – temă de proiect constând în:

a) colectarea de date privind factorii care influenţează pH-ul apelor naturale;

b) analiza impactului variaţiei pH-ului apelor naturale asupra vieţii acvatice.


 * 1) ** Impactul ploilor acide asupra mediului înconjurător ** - temă de proiect constând în:

a) identificarea şi descrierea agenţilor poluanţi care duc la formarea ploilor acide;

b) analiza impactului ploilor acide asupra mediului;

c) măsuri specifice de protecţie a mediului.


 * 1) ** Efectul de seră şi încălzirea globală ** - temă de proiect constând în:

a) studiului compoziţiei gazelor de seră;

b) analiza impactului încălzirii globale asupra biocenozei;

c) identificarea de măsuri ce se impun pentru reducerea fenomenului de încălzire globală.